Naprotiv, sumativna procjena (SA) se provodi samo na kraju tečaja ili jedinice. Primarna razlika između formativne i sumativne procjene leži u njihovoj prirodi i učestalosti pojavljivanja. Pogledajmo ovaj članak u kojem smo pojednostavili razliku.
Tablica usporedbe
| Osnova za usporedbu | Formativno ocjenjivanje | Sumativna procjena |
|---|---|---|
| Značenje | Formativno ocjenjivanje odnosi se na različite postupke ocjenjivanja koji osiguravaju potrebne informacije, prilagođavanje nastave, tijekom procesa učenja. | Sumativno ocjenjivanje definira se kao standard za vrednovanje učenja studenata. |
| Priroda | Dijagnostički | koji se ocjenjuje |
| Što je? | To je procjena za učenje. | To je procjena učenja. |
| Frekvencija | Mjesečno ili tromjesečno | Kraj završetka |
| Ciljevi na | Unapređivanje učenja | Mjerenje sposobnosti učenika. |
| Cilj | Pratite učenje učenika. | Procijenite učenje učenika. |
| Težina razreda | nizak | visok |
Definicija formativne procjene
Skup formalnih i neformalnih metoda procjene koje su nastavnici proveli u vrijeme procesa učenja poznata je kao formativna procjena. To je dio nastavnog procesa, koji provode učitelji, s ciljem poboljšanja učenikovog razumijevanja i kompetencije, modificiranjem metoda podučavanja i učenja.
Formativno ocjenjivanje nastoji pružiti izravnu i detaljnu povratnu informaciju nastavnicima i učenicima o uspješnosti i učenju učenika. To je kontinuirani proces koji u učenju prati potrebe i napredak učenika.
Definicija sumacijske procjene
Sumativno ocjenjivanje odnosi se na ocjenjivanje učenika; koji se usredotočuje na rezultat. To je dio procesa ocjenjivanja koji se povremeno daje sudionicima, obično na kraju tečaja, termina ili jedinice. Svrha je provjeriti znanje učenika, odnosno u kojoj su mjeri naučili materijal koji im je podučavan.
Sumativno ocjenjivanje, nastoji ocijeniti učinkovitost predmeta ili programa, provjeriti napredak u učenju, itd. Bodovi, ocjene ili postotak dobiveni da djeluju kao pokazatelj koji pokazuje kvalitetu nastavnog plana i programa i čini osnovu za rangiranje u školama.
Ključne razlike između formativne i sumativne procjene
Razlika između formativne i sumativne procjene može se jasno izvesti na sljedećim osnovama:
- Formativno ocjenjivanje odnosi se na različite postupke ocjenjivanja koji osiguravaju potrebne informacije, prilagođavanje nastave, tijekom procesa učenja. Sumativno ocjenjivanje definira se kao standard za vrednovanje učenja studenata.
- Formativna procjena je dijagnostička, dok je sumativna procjena procjenjiva.
- Formativno ocjenjivanje je procjena za učenje, dok je sumativna procjena procjena učenja.
- Formativna procjena se odvija kontinuirano, bilo mjesečno ili tromjesečno. S druge strane, sumativna procjena se događa samo u određenim intervalima koji su obično završeni.
- Formativno ocjenjivanje provodi se kako bi se poboljšalo učenje studenata. Suprotno tome, Summative Assessment se provodi kako bi se ocijenilo uspješnost učenika.
- Formativno ocjenjivanje provodi se kako bi se pratilo učenje učenika. Za razliku od Summative Assessment, cilj je vrednovati učenikovo učenje.
- Vrijednost razreda formativnog ocjenjivanja je manja od sumativne ocjene, u smislu da će ocjene dobivene u FA-u govoriti o razumijevanju učenika dok ocjene SA utvrđuju hoće li studenti biti promovirani ili ne.
Zaključak
Glavna razlika između ova dva postupka ocjenjivanja je da, iako je formativna procjena neka vrsta nastavnog procesa, sumativna procjena je svojevrsni proces ocjenjivanja. Uravnotežena procjena temelji se na oboje, koja pruža potrebne informacije o sljedećim koracima nastavnika i mjeri učenikovo učenje u pogledu standarda sadržaja.
